Objetiva-se neste encontro tematizar e debater os efeitos produzidos sobre as práticas docentes pelos processos de renovação das proposições teórico-metodológicas para a alfabetização na escola básica. Serão apresentados e discutidos resultados do projeto de pesquisa "Concepções teórico-metodológicas e proposições pedagógico-curriculares para a alfabetização: concorrências epistemológicas e relações interdiscursivas", num primeiro momento, e, num segundo momento, professoras alfabetizadoras apresentarão e debaterão suas estratégias para responder aos efeitos resultantes sobre suas práticas de mudanças nas proposições teórico-metodológicas e pedagógico-curriculares para a alfabetização na escola básica.

Alunos de Graduação
Alunos de Pós-Graduação
Gestores responsáveis pela educação básica
Pesquisadores interessados no tema da alfabetização
Professores da Educação Básica

03/05/2024 - 09:00 às 17:00

Emerson de Pietri - EDM
Cláudia Valentina Assumpção Galian - EDM
Márcia Cristina Romero Lopes
Fernando Rodrigues de Oliveira