No atual contexto de incremento da visibilidade pública da pauta antirracista, a pergunta o que é, afinal, uma educação antirracista pareceu-nos um bom mote para organizar diálogos em torno das relações entre educação escolar e desigualdades étnico-raciais. Em síntese, o objetivo central deste evento é refletir sobre as múltiplas respostas (teóricas, metodológicas, epistemológicas e pedagógicas) dadas à esta questão. Inscreve-se, portanto, num objetivo mais amplo de compreender quais as contribuições específicas da educação para o enfrentamento e a superação das desigualdades sociais observadas no contexto nacional, as quais são marcadas pela diferença étnico-racial. A partir da análise das trajetórias dos movimentos negro e indígena, vamos debater os efeitos das políticas de acesso e permanência destas populações nas instituições educacionais, evidenciando potencialidades e destacando as diversidades epistemológicas e pedagógicas que introduzem, ampliando as estratégias para a superação das desigualdades escolares.

Alunos de Graduação
Alunos de Pós-Graduação
Gestoras(es) educacionais
Professores da Educação Básica

Iracema Santos do Nascimento - EDA

Comissão Organizadora
Aline Gama Vieira
Caio Ferraro
Denise Carreira Soares
Eduardo Januário
Fabiana Augusta Alves Jardim
Gabriela Aparecida de Lima
Jacqueline Moraes Teixeira
Rosenilton Silva de Oliveira