À medida que as ideias de negócio e gestão se espraiam pelo tecido escolar na chamada “plataformização da educação”, assistimos ao ocaso da figura do professor. Longe de ser um efeito natural, vemos que tal modificação é produzida por um conjunto de mecanismos que buscam transformar a escola em um espaço de produção de dados oriundos da performance de estudantes e professores. Chamamos esse processo de “desnarrativização da escola” por compreender que o que ele faz é atacar o cerne da experiência escolar: a possibilidade de, no encontro intergeracional, conhecer narrativas de um mundo comum e ao mesmo tempo tecer possibilidades da constituição de um quem, sujeito de palavra em uma história em curso. Interrogamo-nos, assim, sobre o que se esvai nesse processo, já que a experiência escolar se configura no entrelaçamento com o ato narrativo.

Alunos de Pós-Graduação

Horários e Locais:
09/04/2026 - 19:30 às 21:30 - Auditório FEUSP
16/04/2026 - 19:30 às 21:30 - Auditório FEUSP

Comissão de Pós-Graduação