A palestra abordará o lugar da filosofia na pesquisa e prática educacionais. Articulando pensadores como Wittgenstein, Lyotard e Heidegger, o pesquisador realiza uma crítica a alguns pressupostos metafísicos do pensamento educacional moderno encontradas nas filosofias do sujeito e na visão cientificista sobre as ciências humanas, assim como problematiza a dimensão mitológica de algumas de suas repercussões contemporâneas: o gerencialismo neoliberal e a linguagem das competências, por exemplo. Paul Standish é professor de Filosofia da Educação no Instituto de Educação da Universidade de Londres. Seus temas de pesquisa na área de filosofia da educação abrangem as relações entre ética, democracia e cidadania; o impacto das novas tecnologias sobre a educação; o advento de uma sociedade auditora e de uma cultura gerencialista e seus dilemas éticos e epistemológicos. Por fim, seu pensamento se situa nos cruzamentos entre a filosofia continental e a analítica e se volta sobre as produtivas tensões que esta relação produz.

Horários e Locais:
15/09/2014 - 14:00 às 17:00 - Auditório FEUSP

Cristiane Maria Cornélia Gottschalk - EDF